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对“教育理论指导教育实践”的反思——基于教育研究方法论的思考
被引量：
6
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摘要
教育理论指导教育实践的命题的前提性假设存在着问题。通过对其分析与批判可以看到由于教育理论的丰富性与教育实践的复杂性,简单地说教育理论指导教育实践是不妥当的。这样会损害教育实践更会损害教育理论。应该改变简单、线性的理解,全面深刻地认识教育理论与教育实践之间的关系。
作者
李冲锋
机构地区
华东师范大学教育学系
出处
《天津市教科院学报》
2007年第1期20-22,35,共4页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
教育理论
教育实践
关系
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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