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“生成性教学”理念的基本特征被引量：5

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摘要 “生成性教学”是当前课程改革过程中出现的新的教学理念，与“预成性教学”的被动接受和静态预设相比，“生成性教学”更强调学习的自主建构，更强调教学的动态生成。在“生成性教学”理念指导下，课堂教学应具有参与性、非线性、创造性和开放性等特征。

作者李袆涂荣豹

出处《人民教育》北大核心 2007年第6期61-61,共1页 People's Education

关键词生成性教学教学理念改革过程被动接受自主建构动态生成课堂教学非线性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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人民教育

2007年第6期

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