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正确处理课程改革中的四个关系

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摘要自2001年实施新课程改革以来，小学阶段的教育改革取得了十分明显的成效。学生的知识面广了，思维活了，兴趣浓了，课程开放了，情感也丰富了。同时，新课程改革也逐渐暴露出一些问题。怎样才能使新课程改革健康发展呢？我认为要正确处理好四个关系。

作者王文忠

机构地区江苏丹阳市华南实验学校

出处《中小学校长》 2007年第1期82-82,共1页 Primary and Secondary School Principals

关键词新课程改革教育改革小学阶段课程开放知识面学生思维

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学校长

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