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学分制与大学教育价值观的理论思考
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摘要
学分制与大学教育价值观的理论思考苏州大学唐斌李全义（一）人类社会的整体结构是经济、政治、文化的三维统一体。文化是制约教育的重要因素之一，特别是对作为保存、传递与发展文化载体的高等教育来说，这种制约作用更加突出，显得更为重要。一般说来，文化传统对于教育...
作者
唐斌
李全义
机构地区
苏州大学
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1996年第3期55-58,共4页
Jiangsu Higher Education
关键词
学分制
高校
教育价值观
高等教育
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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