高校教师绩效评价改良方法研究被引量：2

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摘要基于目前很多普通高等院校对现任教师评价的现状,本文在充分运用教师在教学和科研等多方面的原始指标信息基础上,提出一种科学、严谨的教师绩效评价方法,解决不同班级、不同年级的学生对同一个教师打分带来误差的缺陷。

作者梁俊平张舒华

机构地区常州工学院工商管理学院常州工学院审计处

出处《科技咨询导报》 2007年第4期247-247,250,共2页 Science and Technology Consulting Herald

关键词高校教师绩效评价方法改良

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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