新课程下普通高中班级管理面临的新问题——从新课程引起普通高中班级编制的变化谈起被引量：5

下载PDF

导出

摘要基础教育课程改革必然导致普通高中班级编制的变化:弹性班级取代刚性班级;行政班(原始班)和教学班并存。新课程下对普通高中的班级管理中,首先,是要明确由谁来管理;其次是要明确管理什么;第三,是如何进行管理。班主任要加强行政班的班集体建设,发挥其教育功能。任课教师要实施有效地教学,并以教学促教育。学生要积极参与班级管理,并进行有效地自我管理,实现自主学习。

作者张志亚

机构地区浙江大学教育学院

出处《辽宁教育研究》北大核心 2007年第1期54-56,共3页 Liaoning Education Research

关键词新课程普通高中班级管理班级编制课程改革

分类号 G638.3 [文化科学—教育学] G639.21 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1安桂清.关于中学试行学分制的探讨[J].教学与管理（中学版）,2000(5):3-5. 被引量：3
2马兆掌.班级管理概论[M].北京:人民出版社,2000.107.

二级参考文献1

1王强,扈国春.学分制的负面效应及其对策[J].现代教育管理,1997(2):54-55. 被引量：9

共引文献4

1李广存,田璞.职业学校应用学分制问题研究[J].辽宁高职学报,2004,6(4):48-50. 被引量：3
2郭君瑞,干晓呈.大班小班化的实践与思考[J].教育探索,2006(4):39-40. 被引量：5
3张红.班集体形成发展机制探究[J].教育与职业,2010(9):45-46. 被引量：1
4程红艳.选课制与学分制:中国基础教育改革的制度创新与实践探索[J].南京社会科学,2016(4):127-133. 被引量：10

同被引文献24

1娄立志.普通高中学生选课指导原则探析[J].教学与管理（中学版）,2005(1):52-54. 被引量：5
2彭玉丹,朱爱虹.学生自我管理在学生管理工作中的实践[J].中国环境管理干部学院学报,2006,16(1):115-117. 被引量：33
3杨芝,黄明山.大学班级管理中的问题与对策研究[J].教育探索,2009(4):76-77. 被引量：37
4张辉.浅谈新课改背景下行政班学生学习型组织的建设[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2009(9):35-37. 被引量：1
5符卫娟,张晔,李明柱.高中班级管理现状调查研究——以张家界市为例[J].科技信息,2010(15):266-266. 被引量：3
6柏汇崧,杨涛,何瑾.大学班级管理及对策研究[J].企业导报,2010(7):236-236. 被引量：7
7陈勤.对普通高中教学班与行政班管理的思考[J].甘肃教育,2010(7):21-21. 被引量：1
8黄文涛.高中选课走班制教学的实践与思考[J].教育科学论坛,2011(4):22-23. 被引量：26
9张晓红.普通高中选课走班模式下的班级管理问题及策略[J].潍坊学院学报,2011,11(2):145-148. 被引量：12
10朱小根.论大学生班级管理工作[J].广西青年干部学院学报,2000,10(3):41-43. 被引量：9

引证文献5

1张晓红.普通高中选课走班模式下的班级管理问题及策略[J].潍坊学院学报,2011,11(2):145-148. 被引量：12
2左群芳.推进班级管理实效,促进学生健康发展[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(1):30-30. 被引量：1
3马洁.走班教学措施下班级建设新出路的探讨[J].现代基础教育研究,2016,24(4):202-207.
4王卫东.走班教学背景下普通高中班级的基本特征与班主任核心素养[J].教育科学研究,2017(3):24-28. 被引量：11
5王丽娟.高职高专班级管理问题及策略研究[J].科学中国人,2015(4Z). 被引量：1

二级引证文献25

1牟童瑶.浅析分层走班制教学的现实意义及实施困境[J].现代交际,2020(12):207-208. 被引量：4
2曹媛.做好高中生心理沟通的实践体会[J].高考,2021(3):87-88.
3殷志洋.选课走班制度在班级管理中的运用策略[J].教育观察,2019,8(2):85-86.
4刘磊.如何加强高中班级管理的办法和对策[J].时代教育,2015,0(2):45-45.
5周常稳.普通高中走班制模式中存在的问题及对策[J].教学与管理（中学版）,2015(6):23-25. 被引量：39
6马洁.走班教学措施下班级建设新出路的探讨[J].现代基础教育研究,2016,24(4):202-207.
7何学军.初中治班之自主策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(4):180-181.
8郑田妹.运用五个“转向”，设计有效作业[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(12):122-123.
9周礼.基于高考改革走班制的德育管理方法初探[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2018,0(5):20-20.
10师芬娥.新形势下的高三班主任工作探讨[J].神州,2018,0(28):79-79.

1上海出现首个中学生诗歌实验班[J].基础教育,2004,1(1):5-6. 被引量：1
2罗来贤.边远山区学生素质培养方略[J].祖国（教育版）,2013(2):381-382.
3李琴.顺应发展推动发展——对小班额的托班课程设计决策的思考[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(12):40-41.
4陈亦蕾.优化高一政治课堂激发学生学科兴趣[J].新课程（教育学术）,2012(6):148-148.
5胡艺瑾,卢清.蒙台梭利教育法在中国实行的困境与对策[J].教育与教学研究,2012,26(11):119-122. 被引量：6
6朱新余,毛光寿.实施班内分层教学的尝试与做法[J].数学教育研究,2006(3):21-22. 被引量：1
7鹿金伟.20世纪30年代青岛乡村小学教育建设研究[J].青岛职业技术学院学报,2012,25(1):77-80. 被引量：1
8郭玉贵.美国小学的内部教学组织[J].外国中小学教育,1988(2):16-18.

辽宁教育研究

2007年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课程下普通高中班级管理面临的新问题——从新课程引起普通高中班级编制的变化谈起被引量：5

参考文献2

二级参考文献1

共引文献4

同被引文献24

引证文献5

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课程下普通高中班级管理面临的新问题——从新课程引起普通高中班级编制的变化谈起 被引量：5

参考文献2

二级参考文献1

共引文献4

同被引文献24

引证文献5

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课程下普通高中班级管理面临的新问题——从新课程引起普通高中班级编制的变化谈起被引量：5