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工科基础课教材如何反映工程特点被引量：2

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摘要工科基础课教材如何反映工程特点崔朗然，张淑娟（一）什么是工科教材的工程特点我国高等学校工科４年制本科教育的培养目标规定：“工科本科教育培养适应社会主义需要的，德智体全面发展，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。学生毕业后主要去工业生产部门，从事设计...

作者崔朗然张淑娟

机构地区华南理工大学物理系

出处《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期69-71,共3页 Journal of Higher Education

关键词中国高等教育工科基础课教材工程特点

分类号 G642.33 [文化科学—高等教育学] TB1-43 [一般工业技术]

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高等教育研究

1996年第3期

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