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当前教师教学研究的澄清与反思

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摘要目的决定行为。教学研究的目的如何？教学研究的行为如何？明晰这一问题，有利于我们当前的教学研究，树立“教学研究首先是一种态度”的观念。

作者李德林徐继存

机构地区山东师范大学教育科学学院

出处《教育情报参考》 2007年第1期43-44,共2页

关键词教学研究澄清教师行为

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育情报参考

2007年第1期

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