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治学三题

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摘要治学方法的思考、获得与选择,对于任何一个想有所作为的读书人而言,都是至关重要的。本文主要从人文社会科学的研究角度出发,结合当代教育的实际情况,着重考察了“为学要有次第”、“治学要有根基”、“研究要有创见”三条最基本的治学原则和方法,努力挖掘其中的丰富内蕴,具体地阐释和论述了为学应当遵守的六个基本步骤、治学奠基的三个不同阶段以及研究创新应当遵循的八字要求。

作者林亦农

机构地区湖南外国语职业学院人文系

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第1期44-46,共3页 forum on contemporary education

关键词治学次第根基创见专题研究

分类号 G791 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

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