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如何排除中学生的阅读心理障碍

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摘要中学生在阅读时容易出现一些阅读心理障碍,这些心理障碍妨碍学生对课文的深入理解。排除阅读心理障碍要靠老师的正确引导,可以通过巧设疑问、鼓励创新、创设情境、激发想象等多种办法,让学生提高阅读能力。

作者刘世华边苏

机构地区江汉大学人文学院

出处《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2006年第6期75-76,共2页 Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

关键词中学教学语文教学阅读心理心理障碍

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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高等函授学报（哲学社会科学版）

2006年第6期

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