摘要
一、转变观念,推动图书馆员继续教育的开展(一)转变传统的一次性教育观念为终身继续教育观念.当今信息社会的发展,信息的需求日益强烈,信息处理与服务方式日趋现代化,这对图书馆员的素质提出新的要求.但由于历史原因,图书馆专业人员的知识老化,不能适应现代化图书馆发展的需要,尽管许多专业人员从各类学校毕业,有的还接受过不同的专业培训,但整个专业人才的结构,高级技术职务人员年龄老化、相继将离开工作岗位;70年代毕业中年专业技术人员,由于基础差,不能适应需要;80年代后培养的专业人员,虽然所学的知识基本能满足需要,但由于没有进行毕业后的教育,缺乏实践工作能力.这种人才结构,如不从根本上改变.建设现代化图书馆是很难的.必须提高对继续教育的认识,改变重使用,轻培养的倾向,自觉地从传统一次性教育向终身继续教育观念转变.
