期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自主创新是我国汉字汉语教学的必由之路
被引量：
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文阐述树立自主创新意识对汉字教学的重要意义,分析"汉字落后论"、"汉字难学论"等观念的由来及其危害,说明以"字本位"作为汉字汉语教学核心的必要性。
作者
李润新
机构地区
北京语言大学
出处
《海外华文教育》
2006年第4期14-22,共9页
Overseas Chinese Education
关键词
自主创新意识
汉字教学
汉语教学
教学核心
落后论
字本位
分类号
H19 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
168
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
吕必松.
汉语教学路子研究刍议[J]
.暨南大学华文学院学报,2003(1):1-4.
被引量：72
2
徐通锵.
“字”和汉语的句法结构[J]
.世界汉语教学,1994,8(2):1-9.
被引量：106
二级参考文献
1
1
吕必松.
关于教学内容与教学方法问题的思考[J]
.语言教学与研究,1990(2):4-13.
被引量：78
共引文献
168
1
马畅行.
对外汉字教学法与汉字字源教学法研究综述[J]
.汉字文化,2022(15):76-78.
被引量：7
2
吴勇毅.
汉语作为第二语言/外语教学法研究四十年之拾穗[J]
.国际汉语教育（中英文）,2018,0(4):47-62.
被引量：14
3
李泉.
论国际中文教育五种宏观关系[J]
.汉语国际传播研究,2021(1):1-13.
被引量：2
4
詹卫东.
以“计算”的眼光看汉语语法研究的“本位”问题[J]
.汉语学报,2005(1):64-73.
被引量：8
5
范晓.
关于构建汉语语法体系问题——“小句中枢”问题讨论的思考[J]
.汉语学报,2005(2):53-61.
被引量：11
6
鲁川.
立足汉语实际的信息语言学——确立汉语基元单位和构建角色序列模式[J]
.语言科学,2003,2(4):7-20.
被引量：12
7
刘爱真.
汉英语言文化中的模糊、精确现象与英语教学[J]
.高校教育管理,2002(4):44-48.
被引量：1
8
徐媛媛.
新疆高校少数民族汉语教学的微群应用[J]
.新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2013,34(4):107-113.
被引量：1
9
陆俭明,郭锐.
汉语语法研究所面临的挑战[J]
.世界汉语教学,1998,12(4):3-21.
被引量：97
10
徐时仪.
论词组结构功能的虚化[J]
.复旦学报（社会科学版）,1998,40(5):108-112.
被引量：45
同被引文献
8
1
李彤.
近十年对外汉语词汇教学研究中的三大流派[J]
.语言文字应用,2005(S1):9-11.
被引量：33
2
白乐桑.
汉语教材中的文、语领土之争：是合并，还是自主，抑或分离？[J]
.世界汉语教学,1996,10(4):100-102.
被引量：61
3
王若江.
由法国“字本位”汉语教材引发的思考[J]
.世界汉语教学,2000,14(3):89-98.
被引量：81
4
宋亚云.
论“词本位”理论的困境[J]
.湖北大学学报（哲学社会科学版）,2006,33(3):321-325.
被引量：2
5
崔岑岑.
字本位、词本位与对外汉语词汇教学基础[J]
.现代语文（下旬．语言研究）,2007(9):94-95.
被引量：2
6
周建设,李宇明,唐贤清.
面向语言处理的计算与认知取向[J]
.中国社会科学,2012(9):142-149.
被引量：10
7
任瑚琏.
字、词与对外汉语教学的基本单位及教学策略[J]
.世界汉语教学,2002,16(4):78-85.
被引量：32
8
唐琼玲.
字本位理论与英汉对比研究[J]
.外语教学,2004,25(1):28-31.
被引量：3
引证文献
1
1
曾晨刚.
海外进行字本位教学与词本位教学的对比实验报告[J]
.广东外语外贸大学学报,2017,28(1):116-122.
被引量：1
二级引证文献
1
1
王晓庆,赵君.
留学生习得汉语制作义动词的偏误分析[J]
.长春大学学报,2017,27(7):112-115.
被引量：1
1
王希杰.
汉语修辞学发展中的几个问题[J]
.赣南师范学院学报,1997,18(1):38-43.
2
王正学.
业外说语[J]
.汉字文化,2009(5):66-68.
3
董迪雯.
从语言教学到以教学为核心的语言使用——以应用语言学为例[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(8).
4
浅析汉字发展的前途[J]
.文艺生活（下旬刊）,2011(6):81-81.
5
邵英.
略说汉字、汉语言研究中存在的问题[J]
.西北农林科技大学学报（社会科学版）,2002,2(3):94-96.
被引量：1
6
王兴佳.
对汉字的再认识[J]
.伊犁教育学院学刊（汉文综合版）,1997(1):12-13.
7
于兰.
论高校外语教学与创新教育[J]
.锦州医学院学报（社会科学版）,2006,4(3):80-82.
8
邵红,何晓.
商务日语与基础日语教学之比较[J]
.青岛职业技术学院学报,2004,17(3):59-61.
被引量：5
9
孙玉.
有关语文教学核心内容的几点思考[J]
.中华活页文选（教师版）,2009(2):60-61.
10
张晓书.
文化交际能力:大学英语教学核心精神反思与方略[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2010(6):71-72.
被引量：1
海外华文教育
2006年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
