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中小学教学研究组织的发展刍议
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摘要
教学研究组织的发展是时代和教学发展的必然要求,让教师把新课程的理念贯彻在日常教学过程中,一个有效的办法就是改变目前的教研方式,重新构建学校教研组织,从而有意识地促使教师从宏观的理念到微观的教学转变,促进学校的持续发展。为此,要构建反思型教研;完善说课、听课和评课的相关制度;利用虚拟教研以及开设教师论坛。
作者
吴文胜
机构地区
杭州师范学院
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2006年第11期50-52,共3页
Liaoning Education Research
关键词
教学研究组织
发展
开放
合作
反思
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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辽宁教育研究
2006年 第11期
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