对民族地区实施多元音乐课程的思考被引量：1

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摘要民族地区的多元音乐课程存在着偏狭的音乐课程目标、汉化的音乐课程内容、功利化的课程实施以及师资力量不足等问题。要解决这些问题,就必须树立多元音乐课程理念、复归课程民族文化品性、加强多元音乐课程实施以及重视师资培训等。

作者邹渊

机构地区重庆文理学院音乐系

出处《民族论坛》 2006年第10期54-55,共2页 Minzu Tribune

基金教育部重点课题(DLA030193)

关键词音乐课程民族多元问题对簧

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民族论坛

2006年第10期

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