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教学模式转换与学生自主学习能力的培养被引量：8

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摘要改变传统的教学模式,充分发挥学生的主体作用是大学英语教学的当务之急。笔者从交际与认知的角度,提出了能力内化视角下的大学英语教学模式,并探讨了能力内化模式下学生自主学习能力的培养。

作者李小坤朱士昌

机构地区上海应用技术学院上海应用技术学院外语系

出处《西南民族大学学报（人文社会科学版）》北大核心 2006年第11期209-211,共3页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基金上海市"高校优秀青年教师科研专项基金项目"部分研究成果

关键词大学英语教学模式能力内化学习者自主信息

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献4

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西南民族大学学报（人文社会科学版）

2006年第11期

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