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现代设计教育理念及其思考
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摘要
当人类第一次制造出使用工具时，设计便以其鲜明的创造性和改变人类生活方式的人文特性而诞生．并随着时代的发展而不断进步。十九世纪中期以后．经过工业革命的洗礼与现代文明的锤炼．设计更成为了引领社会与文明进步发展的动力之一。
作者
郭线庐
出处
《西北美术（西安美术学院学报）》
2006年第3期2-4,共3页
Northwest Fine Arts(Journal of xi'an academy of fine arts)
关键词
现代设计
教育理念
人文特性
生活方式
文明进步
现代文明
工业革命
十九世纪
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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