在基础医学课堂教学中推进素质教育的实践和探讨

Practice and Investigation for Fast Development of Quality Education in Preclinical Medicine Teaching

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摘要在基础医学课堂教学实践中,探讨从充分调动学生的积极性,建立融洽师生关系来培养学生学习的自信心,分类要求和因材施教及提高教师自身的素质这四方面来实现高等学校的素质教育的培养目标。

作者李杰

机构地区湖南中医药大学

出处《中医药导报》 2006年第10期89-90,共2页 Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy

关键词基础医学课堂教学素质教育

分类号 R642.4 [医药卫生—外科学]

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