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从“虐生”事件看中小学教师心理健康

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摘要屡见不鲜的“虐生”事件表明:我国教师的心理状况不容乐观,教师心理健康问题受到社会广泛关注。因教师心理健康水平与学生心理健康水平成正比,有针对性地研究教师心理健康状况,分析新时期教师所承受的心理压力,并思考相应对策维护教师的心理健康,具有重大的意义。

作者汪瑾

机构地区黄石理工学院医学院

出处《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2006年第10期2100-2101,共2页 Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

关键词心理健康中小学教师 “虐生”事件

分类号 R395.1 [医药卫生—医学心理学]

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时珍国医国药

2006年第10期

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