教师要有所“为” 有所“不为” 被引量：1

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摘要教师和学生是教育教学活动中的两个相互依存的行为“主体”。教师要根据自己的角色定位,适时调整行为方式,把握好“为”与“不为”的“度”,把问题的处置权交给学生,让学生自主地控制、协调、解决问题,最大限度地发挥学生自我管理、自我教育、自我完善、自主发展的能力。

作者梁华村

机构地区胜利油田第五十五中学

出处《石油教育》 2006年第5期88-90,共3页 Petroleum Education

关键词教师行为实施界限基础教育

同被引文献7

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石油教育

2006年第5期

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