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课例(四)点评一堂建构主义观下的数学课

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摘要认真品读《探索三角形全等的条件（第一课时）》课例（四）（湘教版），感觉徐老师熟练地运用教育理论驾驭课堂教学，体现了新的课程标准的基本理念，该课例是一堂建构主义观下的数学课．

作者桂文通

机构地区湖北省武汉市第三初级中学

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2006年第10期21-22,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词建构主义数学课课例三角形全等课堂教学教育理论课程标准湘教版

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2006年第10期

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