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教育学视角下的五种动机理论的启示

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摘要介绍五种动机理论即需要层次理论、目标理论、成就动机理论、自我效能理论和归因理论主要内容,从教育学角度探讨每一种理论给教师与学习者的启示,以及如何在大学英语这门课程的具体应用,以期增强学习动机,提高英语水平。

作者汪春英

机构地区阜阳师范学院外语系

出处《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2006年第5期96-98,共3页 Journal of Fuyang Normal University：Social Science Edition

关键词动机理论教育学视角教学启示教学应用

分类号 H319 [语言文字—英语]

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阜阳师范学院学报（社会科学版）

2006年第5期

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