摘要
为培养和训练学生的评判性思维能力、解决问题的能力和运用计算机网络资源能力,对2004级高级助产专业学生进行循证护理教学,并与2003级学生对照,结果显示循证护理教学利于护生将理论与实际相结合,可以拓展学生的思路,提高学生的评判性思维能力、解决问题的能力和运用计算机网络资源快速阅读和正确评价临床医学护理文献的基本原则和方法的能力。
出处
《福建医科大学学报（社会科学版）》
2006年第3期57-58,共2页
Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition
基金
莆田学院教学改革立项课题(JG200401)
