扎根实践，探索区域校本教师培训模式——“研训一体”教师成长学术研讨会综述

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摘要进入21世纪，在进一步全面推进素质教育和新课程改革的背景下，我国广大中小学教师的专业发展问题被提到了前所未有的高度，教师培训、学习、提高显得比以往任何时候都更加重要。因此，如何激活教师的工作热情、让教师在职业生涯中体验自己生命的意义和价值，享受职业创造的快乐，让学校、课堂成为教师创造自己幸福人生的场所，如何提高培训的质量和效益，已日益成为一项十分紧迫的任务。

作者方晓东李新翠

机构地区中央教育科学研究所教育理论部

出处《教育史研究辑刊》 2006年第3期97-98,共2页

关键词教师培训模式教师专业成长研讨会综述研训一体实践学术校本职业生涯区域课程改革中小学

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G472.3 [文化科学—教育技术学]

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