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教师在网络教学中的角色定位及自身发展
被引量：
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摘要
网络教学倡导以学习者为中心,注重分散性、个别性自主学习。本文结合网络教学的特点,提出教师的角色由单纯的知识传授者变为学生学习的向导、帮助者、管理者和激励者,并根据目前实际,提出教师要强化教育信息意识等能力的培养,以更好地提高教学效果。
作者
姜雄鹰
张式君
机构地区
江西农业大学
出处
《高等农业教育》
2006年第9期48-50,共3页
Higher Agricultural Education
基金
江西省高等院校教学研究省级教改立项课题(2005)
关键词
网络教学
角色定位
教师培养
自主学习
教育信息意识
教学资源
情境教学法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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