摘要
本文通过对“测量是什么”这一问题的分析，说明了测量的方法论特征在于对数字意义上对象化了的“质”和“量”的认识过程，通过对存在着本体论意义上的数学的论证和对操作论的批判，确定了测量的本体论基础，即测量是对客观存在的量的测量，通过理性数学具有与经验世界的同构或同形的论证以及测量体现这种同构或同形的阐释，为测量奠定了认识论基础，即测量是理性教学在经验世界中的有效应用。由此，有力地支持了测量实在论的观点。
出处
《科学技术与辩证法》
CSSCI
1996年第5期23-28,共6页
Science Technology and Dialectics
