PBL教学模式在《中医伤科学》中的探索与运用被引量：1

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摘要总结了在本校中医学七年制学生中开展以“病例为先导,以问题为中心”的教学方式的一些经验,这种教学方式在提高学生学习的积极性、主动性、提高课堂教学气氛、培养学生临床思维及推理能力,更加牢固掌握所学知识,优化课堂教学,提高教学效果起到了较好的效果,不失为一种值得推广的教学方式。

作者郑晓辉黄枫陈祝江

机构地区广州中医药大学第一临床医学院

出处《中医药学刊》 2006年第9期1735-1736,共2页 Study Journal of Traditional Chinese Medicine

关键词以问题为中心以病例为先导中医伤科学教学

参考文献2

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中医药学刊

2006年第9期

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