语文课呼唤个性化阅读

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摘要广阔的原野里，小蜜蜂们总是随着兴趣选择自己最喜欢的花朵，酿出最甜最美的蜂蜜。作为一名基层语文教学研究工作者，笔者以为语文课的阅读对于学生来说，也应该如蜜蜂采花，成为一种个性化选择、内化与吸收的过程。对学生而言，任何一篇文质兼美的课文就像一片金黄的油菜花，而他们是一只只快乐的采花酿蜜的小蜜蜂。

作者沈学敏

机构地区河南省西峡县教研室

出处《中国基础教育（内刊）》 2006年第5期41-41,共1页 China Basic Education

关键词个性化阅读语文教学课外阅读公开课人本思想中小学

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中国基础教育（内刊）

2006年第5期

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