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便于举例益于分析听练结合提高效率——多媒体课件在应用写作课教学中的运用被引量：1

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摘要在文科教学中，“应用写作”历来被认为是比较枯燥的。它使用事务语体，对各类应用文的特点、写法进行介绍，并举例说明。由于体例单一、语言平实，某些文种的写法又比较接近，因而，容易使人产生乏味的感觉，很难激发起学生浓烈的学习兴趣。

作者鄂凤如

机构地区辽河石油职业技术学院

出处《职业技术教育研究》 2006年第8期33-33,共1页 Research for Vocational Technology Education

关键词听练结合文科教学应用写作课多媒体课件学习兴趣职工培训

分类号 H152.3 [语言文字—汉语] G434 [文化科学—教育技术学]

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职业技术教育研究

2006年第8期

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