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高等数学教学中运用CAI的理性思考被引量：2

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摘要本文结合建构主义学习理论和教学实践,提出高等数学教学中运用CAI要选准“切入点”,CAI课件在设计、运用过程中应遵循意义建构、启发创新、必要性等原则,以及CAI运用过程中需注意的问题,从而使CAI技术真正成为高等数学教学中学生自主学习的认知工具和教师扩充教学资源、建构学习环境的创设工具。

作者李登江

机构地区朝阳师范高等专科学校

出处《辽宁教育研究》北大核心 2006年第7期41-42,共2页 Liaoning Education Research

关键词高等数学建构主义 CAI课件教学资源高校

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G434 [文化科学—教育技术学]

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辽宁教育研究

2006年第7期

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