新课改背景下的课堂教学质量观探析被引量：3

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摘要在我国的基础教育课程改革四年多的历程中,由于新课程与原有的课程相比无论是在理念上还是在内容上都有了显著的变化,因此引起了教师对课堂教学的种种不适,进而使人们对传统课堂教学质量观产生了困惑。为了厘清这些困惑我们需要转变思路,找到原有的课堂教学质量观的不足,进而思考和构建一种能够适应新课改和现代社会要求的课堂教学质量观。

作者祝新宇

机构地区华东师范大学教育管理学系

出处《江西教育科研》北大核心 2006年第7期61-62,77,共3页 Jiangxi Educational Research

关键词新课改质量观课堂教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育科研

2006年第7期

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