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科尔伯格道德教育理论评析被引量：6

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摘要本文通过对科尔伯格关于儿童道德发展的基本观点、道德发展的阶段模型及他的道德教育基本主张进行简要介绍,阐明其对我国学校道德教育改革的启示。

作者石远鹏李创斌

机构地区陕西师范大学教育科学学院

出处《理论界》 2006年第8期119-120,共2页 Theory Horizon

关键词儿童道德道德判断三水平六阶段

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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2006年第8期

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