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从默会知识的维度看研究生科研能力的培养 被引量:11

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摘要 通过分析默会知识的含义、特征及其在科学研究过程中的作用,认为获取默会知识是研究生科研能力培养的重要途径。鉴于默会知识的特殊性,在研究生科研能力培养过程中要获取该知识需通过以下方式:交流与对话,观察与模仿,独立或参与课题研究。
作者 高耀丽
出处 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期26-29,共4页 Academic Degrees & Graduate Education
  • 相关文献

参考文献7

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二级参考文献7

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  • 6Clement, J. , ‘Use of Physical Intuition and Imagistic Simulation in Expert Problem Solving, ' see Tirosh,D. , ed. , Implicit and Explicit knowledge: an Educational approach, Norwood and New Jersey: Ablex Publishing Corporation, 1994.
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