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文学研究的人文关怀与语文课程的价值取向

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摘要文学研究的人文关怀与语文课程的价值取向的共性在于对积极、健康的情感发展问题的关注,这是新的语文教育理念。结合文学研究中人文性的理性思考来探讨语文教育中人文性的体现,在此基础上,关注学生的成长,完成对学生成为全面发展的人的教育,体现马克思主义的关于全面的发展的人的辩证唯物主义思想。

作者程媛

机构地区大庆师范学院中文系

出处《大庆师范学院学报》 2006年第3期92-94,共3页 Journal of Daqing Normal University

关键词文学研究人文关怀语文教育

分类号 G112 [文化科学]

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