期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重一题多解激发学生思维

下载PDF

导出

摘要对待同一个数学问题，由于观点不同，看问题的角度不一样，思维方法、思维力度也就不同，这就是数学中的一题多解．一题多解不仅能开阔学生视野，加强知识之间的联系，提高解题能力，而且能让学生在合作、交流、研究，探索的过程中充分展示独特的个性和智慧，形成积极的情感价值观，从而使学生个体实现全面发展．

作者郎春芝

机构地区河北清河中学

出处《中学理科（综合）》 2006年第5期31-31,共1页

关键词学生思维一题多解数学问题情感价值观思维方法解题能力全面发展学生个体个性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王军.如何在体育教学中发展学生的个性[J].都市家教（上半月）,2011(11):291-291.
2徐雅颖,颜彬,张杰.浅析大学生生涯规划教育与心理健康教育的结合[J].经营管理者,2013(5X):293-293. 被引量：2
3张定乾.浅谈初中语文高效课堂教学[J].新课程学习,2012(1):69-69. 被引量：1
4张秀艳.浅谈初中语文高效课堂教学[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(3):81-81.
5谷建华.优化语文课堂教学实现高效的课堂[J].现代教育科学（中学教师）,2012(1):91-91.
6刘巧兰.浅谈初中语文高效课堂教学[J].软件（教学）,2015,0(7):252-252.
7牛卫国.优化语文课堂教学[J].神州,2012(3):110-110.
8王金芳.浅谈初中语文高效课堂[J].中国体卫艺教育,2011(7):25-25.
9段晓波.优化语文课堂教学[J].现代教育科学（教学研究）,2011(6):97-97.
10武爱警.谈新课程下的初中语文课堂教学[J].祖国（建设版）,2014(1):170-171.

中学理科（综合）

2006年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部