摘要
本文在分析创新性人才培养的基本要素和研究型大学人才培养目标定位的基础上,提出了研究型大学创新性人才培养模式设计的基本原则,并从学科核心课程设计、实践教学环节设计、专业教育阶段的多模式设计和教学管理制度建设等四个方面论述华中科技大学基于学科平台课程的创新人才培养体系;然后,以信息学科为例,说明了该人才培养体系的运行情况和实际效果。
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第3期23-25,70,共4页
Research in Higher Education of Engineering
基金
教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"项目"研究性大学工程学科创新性人才培养体系的研究与实践"经费资助。
