期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校思想政治理论课到底要怎么教?
被引量:
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前高校思想政治理论课教学正处在新的改革和探索时期。笔者认为要使思想政治理论课教学进入新的境界,必须全面贯彻主体性教育思想,发挥学生的主体认知和主体育德作用;要在吃透理论与实际的基础上,做到理论与实践的有机结合;要以培养学生的思想素质和理论思维能力为着眼点,不断创新教育教学方法,并充分发挥科学真理的力量与教师人格示范作用,以教师的人格魅力引导和打动学生,努力使思想政治理论课成为青年学生最需要、最喜爱的课程。
作者
林清明
机构地区
湖南城市学院政法系
出处
《现代教育科学(高教研究)》
2006年第3期117-120,共4页
关键词
思想政治理论课
教学
主体性教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
48
同被引文献
37
引证文献
14
二级引证文献
47
参考文献
3
1
袁振国.教育新理念[M].北京:教育科学出版社,2003..
2
陈占安.
搞好思想政治理论课教学必须坚持以学生为中心[J]
.教学与研究,2004(11):7-9.
被引量:34
3
孙小金.
重新审视“两课”的教学困境[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2003,25(2):63-65.
被引量:3
共引文献
48
1
钱幽娣.
小学语文“一体两翼”探究式学习的研究和实践[J]
.文教资料,2008(18):126-130.
被引量:2
2
朱桂平.
高职英语课程改革的新视角:教学与交际[J]
.三门峡职业技术学院学报,2006,5(4):10-12.
3
皮伟,刘先凡.
探索“思想道德修养与法律基础”课教学实践环节新途径[J]
.学术问题研究,2007,0(2):107-112.
被引量:8
4
林东坡.
论现代音乐教育的价值及其实现[J]
.南京师大学报(社会科学版),2004(4):75-80.
被引量:11
5
蔡理.
体育心理学课堂教学改革实践与探索[J]
.沈阳体育学院学报,2004,23(4):471-472.
被引量:13
6
李红.
走出问题教学的误区[J]
.教育探索,2004(12):38-39.
被引量:12
7
张建琼.
探究性教学的应然走向[J]
.教育探索,2005(2):16-18.
被引量:12
8
段录良.
简论新形势下大学生思想政治工作中的变与不变[J]
.思想政治教育研究,2006,22(1):61-63.
被引量:1
9
叶海智,梁玉珍.
对“去问题教育”的思考[J]
.四川教育学院学报,2006,22(2):8-9.
被引量:1
10
段录良.
大学生思想政治工作“零距离沟通”机制的内涵与价值[J]
.前沿,2006(7):99-101.
被引量:7
同被引文献
37
1
刘建军.
思想政治教育学科建设[J]
.思想理论教育,2007(7):38-46.
被引量:38
2
余双好.
关于高校思想政治理论课程定位的探讨[J]
.思想理论教育,2007(11):33-38.
被引量:12
3
韩毅,景艳.
思想政治理论课实践教学实效性的研究[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(1):71-72.
被引量:36
4
张彦敏.
“两课”课堂教学的不和谐因素及对策[J]
.甘肃科技纵横,2006,35(1):157-157.
被引量:4
5
王磊,蒋丽.
主体性教学模式探讨[J]
.山东教育学院学报,2006,21(2):20-23.
被引量:13
6
胡锦涛.
牢固树立社会主义荣辱观[J]
.求是,2006(9):3-3.
被引量:335
7
张民堂.
大学生思想政治理论课“三位一体”教学方式初探[J]
.教育与职业,2006(18):38-40.
被引量:1
8
李卫红.
统一思想 明确任务 扎实工作 高质量实施高校思想政治理论课新课程方案[J]
.思想理论教育导刊,2006(6):4-13.
被引量:185
9
张耀灿.
试论思想政治教育学科的定位与建设[J]
.思想理论教育导刊,2006(7):32-35.
被引量:50
10
秋石.
论社会主义核心价值体系[J]
.求是,2006(24):3-6.
被引量:240
引证文献
14
1
巫奇华.
提高高校思想政治理论课教学实效性的思考与尝试[J]
.文教资料,2007(35):184-185.
2
王丙辰.
浅谈思想政治教育的内涵及诸要素之关系[J]
.现代教育科学(高教研究),2006(5):29-30.
被引量:1
3
杨立新.
构建高职高专“两课”“361”教学模式探析[J]
.现代教育科学(高教研究),2007(3):154-155.
被引量:1
4
乔芳菲.
对加强大学生荣辱观教育的若干思考[J]
.现代教育科学(高教研究),2008(5):49-51.
被引量:1
5
常永军.
关于思想政治教育学科的几个理论问题[J]
.现代教育科学(高教研究),2009(2):20-23.
被引量:11
6
王立范.
新课程理念下《思想政治学科教学论》的教学反思[J]
.现代教育科学(高教研究),2009(4):119-120.
被引量:1
7
陈萍,金保华.
刍议地方本科院校学分制改革的变通策略[J]
.现代教育科学(高教研究),2010(2):146-148.
被引量:4
8
王为全,李艳菊.
关于“马克思主义基本原理概论”课教学案例的思考[J]
.现代教育科学(高教研究),2010(2):169-172.
被引量:7
9
祁麟.
如何构建高校“两课”教学和谐课堂[J]
.邢台职业技术学院学报,2010,27(2):23-24.
10
陈平,严燕.
高校思想政治理论课主体性教学模式的构建[J]
.常州大学学报(社会科学版),2010,11(3):107-110.
被引量:10
二级引证文献
47
1
严秋菊.
高职高专院校“两课”教学探析[J]
.河南财政税务高等专科学校学报,2010,24(1):46-47.
2
刘建军.
思想政治教育学科建设[J]
.思想理论教育,2007(7):38-46.
被引量:38
3
李莹.
思想政治教育学科定位问题探索[J]
.大连理工大学学报(社会科学版),2010,31(4):85-88.
被引量:1
4
王芳,孙琦,姜林林.
加强大学生荣辱观教育的思考[J]
.中国校外教育,2010(S2):30-31.
被引量:1
5
王禹杰.
论“人化”理念下的高校思想政治教育工作[J]
.现代教育科学(高教研究),2009(2):24-26.
6
陈哲力.
思想政治理论课教学应重视大学生正确思想方法的培养[J]
.现代教育科学(高教研究),2009(4):114-116.
被引量:2
7
庄岚,范文俊.
巩固马克思主义指导地位 加强社会主义核心价值体系建设——以《中国近现代史纲要》课程教学实践为例[J]
.现代教育科学(高教研究),2010(5):153-154.
8
石瑛,郑晓艳.
基于“双主体”教学理念的“基础”课体验式教学模式探析[J]
.现代教育科学(高教研究),2010(6):102-104.
被引量:14
9
杜利英,杨晓娟.
影响高校马克思主义理论教育实效性的因素[J]
.教育与教学研究,2010,24(12):56-59.
被引量:3
10
孙迪亮,李莹.
思想政治教育学科建设中存在的三大问题[J]
.临沂师范学院学报,2011,33(2):42-46.
被引量:4
1
毛纪庚.
怎样调动学生学习政治课的积极性[J]
.高校教育管理,1996(2):105-106.
2
姜力力,钟蒙辛.
高校思想政治教育内容的真理性[J]
.现代交际,2016(23):58-58.
3
于兴阁.
初中政治教学浅谈[J]
.学周刊(下旬),2012(10):50-50.
被引量:1
4
叶玮光,侯玉环.
试论大学生友善价值观培育的情理并融策略[J]
.思想理论教育导刊,2016(9):103-106.
被引量:4
5
汤光凡.
生本课堂教学策略的思考与实践[J]
.湖南教育(中旬)(B),2016,0(1):28-29.
6
姚天勇.
让物理教学在理性愉悦中实现主体认知[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2012(11):39-41.
7
王玉.
恰当的学习方式有利于小学数学课堂教学[J]
.林区教学,2012(6):81-83.
8
李福源,谭泽飞,李田伟.
三生教育对大学生就业的影响[J]
.科学之友(下),2009(10):75-76.
被引量:1
9
董翠兰.
主体活动特点探析──兼谈小学数学素质教育的课堂教学[J]
.内蒙古教育,1997,0(10):20-22.
10
闫雯雯.
关注数学情境,让数学课堂神采飞扬[J]
.小品文选刊(下),2015,0(5):52-52.
现代教育科学(高教研究)
2006年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部