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《教育中的心理效应》被引量：2

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摘要心理学是描述规律的科学，教育自然要遵循科学，但应用科学规律则是艺术，有赖于教师们根据自己的特定情境去创造。心理学的规律、效应和法则是科学的、严肃的，然而本书却用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验以及鲜活的案例来介绍和演绎了64条心理效应，从而使教师能够解释、建构这些心理效应，并生成自己的理解，付诸实践，并产生教育的效应。

作者刘儒德

出处《教育与职业》北大核心 2006年第13期13-13,共1页 Education and Vocation

分类号 G [文化科学]

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教育与职业

2006年第13期

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