浅论新课程下教师专业发展的自我提升
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1董茹.论二十一世纪教师素质[J].辽宁教育,2002(1):66-67.
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2吴华,隋国成.关于教师专业化达成可能性的探讨[J].达县师范高等专科学校学报,2004,14(6):67-69.
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3李新生.语文教师课程改革的新视角[J].许昌学院学报,2005,24(1):150-152.
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4邓涛.关于促进教师合作发展的思考——兼谈学习型组织理论对教师教育的若干启示[J].中小学教师培训,2005(7):14-16. 被引量：18
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5刘巧丽.创新教育视域下的高校英语教师专业发展[J].校园英语,2016,0(33):41-42.
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6邵光华.基于教师个体差异的专业发展研究[J].教师教育研究,2011,23(5):32-36. 被引量：6
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7杨冰雨,乜晓燕,宋妍.在大学生思想政治教育中开展创新创业教育的探析[J].黑龙江畜牧兽医（下半月）,2016(2):212-213. 被引量：2
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8认识汉字对孩子行动方式思维方式的影响[J].现代特殊教育,2000(4):35-36.
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9杨涛.浅谈学生六种良好写作习惯的培养[J].新课程研究（上旬）,2009(1):107-107.
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10邱霞.小学生学习数学的习惯养成浅探[J].东西南北（教育）,2012(4):237-237.
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