摘要
活体教学法是通过触摸辨认骨性、肌性标志并划出内脏器官、神经、血管等的体表投影线，由表及里，以达到“透”过体表“看”内脏的目的。它可使学生对人体解剖结构有深刻的感性认识，培养学习兴趣，调动学生积极性，提高学习效率，加强记忆，提高教学效果，同时又能让学生学以致用，为学习临床医学打好基础。但也存在与传统观念相矛盾、有一些标志不易确定及课堂上有一些部位敏感不便示范等问题，但可通过改变观念、活体观察法、播放音像教材及相关课件等途径来克服。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2006年第2期135-136,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
