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探析英语课堂互动教学对语言输出的影响

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摘要本文从对互动教学存在的偏见谈起,引出该教学模式的含义及形成意图,并结合一定的理论知识,探讨了互动教学对语言输出积极和消极方面的影响。

作者原文惠

机构地区安徽师范大学

出处《宿州教育学院学报》 2006年第2期114-116,共3页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词互动教学语言输出焦虑流畅性准确性

分类号 H319 [语言文字—英语]

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宿州教育学院学报

2006年第2期

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