提高中学教师科学探究教学能力策略
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2宋梦娇.浅析激发学生主动提问在小学语文课堂教学中的应用[J].课外语文（下）,2016,0(6):37-37. 被引量：1
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3方仁工.解答试题有窍门[J].语文世界（中旬刊）,2001(6):17-17.
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4范灿良.论优质问题模式教学情景的设置[J].山东师大外国语学院学报,2003(2):53-56. 被引量：2
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5吴国华.高中数学课堂巧设问题提升学生的探究意识[J].俪人（教师）,2015(5):153-153.
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6吴华君.高中历史“自主学习”课堂有效问题模式之我见[J].高考,2016,0(6):90-90.
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7黄正学.浅谈中学历史教学中辨析问题模式的应用[J].中国校外教育（上旬）,2013,0(S1):185-185.
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8胡高正.巧用“工程问题”模式解题[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2007,0(Z1):38-39.
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9阚延宇.在“情景教学与问题提出”的课题研究中古为今用——将中国古代数学的知识运用于创设数学情景的一点思考[J].数学学习与研究,2008(1):62-62.
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10赵红,徐云.高职院校基于问题模式的高等数学教学的研究[J].商情,2015,0(1):69-69.
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