期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课程是落实德育、落实素质教育的重要载体被引量：1

下载PDF

导出

摘要课程是落实德育、落实素质教育的重要载体。其中三类课程是重点：一是专设德育课程，二是学科课程，三是活动课程。

作者朱小蔓

出处《教书育人（教师新概念）》 2006年第5期63-63,共1页

关键词德育课程素质教育载体学科课程活动课程

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献20

1董晓星,陈家麟.对学校心理健康教育课程评价的思考[J].教育科学研究,2004(6):24-26. 被引量：32
2卫萍.学校心理健康教育课程的设计[J].合肥学院学报（自然科学版）,2004,14(2):71-75. 被引量：15
3俞国良,邢淑芬.德育课程实施心理健康教育的基本思路第十节德育课程中实施心理健康教育的评价方式[J].中小学心理健康教育,2004(12):46-46. 被引量：2
4焦燕灵,和学新.中小学德育课程的解读与开发策略[J].江西教育科研,2005(1):21-23. 被引量：3
5吴晟.试论学校心理健康教育的发展与前景[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(02S):35-37. 被引量：2
6梁伟.重视隐性课程提高德育实效[J].湖南教育（综合版）,2005(16):34-35. 被引量：4
7鲁洁.德育课程的生活论转向——小学德育课程在观念上的变革[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2005,23(3):9-16. 被引量：164
8吴先超.学校心理健康教育目标体系探讨[J].学校党建与思想教育,2005(10):66-67. 被引量：7
9张忠华.德育课程理论研究综述[J].新德育．思想理论教育（综合版）,2005(10):62-67. 被引量：12
10刘冬威,郭成,张大均.民族心理剧:学校心理健康教育的一种新途径[J].上海教育科研,2006(1):49-51. 被引量：6

引证文献1

1四、新时期学校德育的途径与方法[J].上海教育科研,2006(B12):41-59.

1三类课程有机结合整体提高德育实效[J].师范教育,2000(1):12-12. 被引量：1
2吴瑞霞.宣武区小学开展综合实践活动课程评优活动[J].宣武教育,2006(12):43-43.
3秦克铸,庞云凤.构建学校德育“4321”系统工程[J].教育探索,2003(4):73-74.
4曹竹.深化三类课程弘扬爱国主义精神[J].中国德育,2005(6):76-76.
5李开复.大学只有三类课程[J].学习博览,2012(5):80-80.
6申丽娜.让学生发自内心地喜欢研究型课程[J].新课程（综合版）,2013(2):33-33.
7王珊梅.谈潜在课程的德育价值及实现[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(12):30-32. 被引量：1
8李梅.人和小学“和润课堂”三类课程的建设和实施[J].科学咨询,2016,0(24):53-54. 被引量：2
9金建芳.统整三类课程优化教学资源[J].现代教学,2011(3):18-19.
10李鸿娟.三类课程相融整合模式的探索[J].现代教学,2013(4):49-50.

教书育人（教师新概念）

2006年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部