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“问题驱动”教学方法与学生能力的培养被引量：3

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摘要根据多年《C语言程序设计》课程的教学实践,分析了当前程序设计课程教学中存在的若干问题．提出了以“问题驱动”为核心的教学方法,逐步培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力,并对其作了深层次的解析,实践证明, “问题驱动”的教学方法,提高了计算机语言类课程的教学质量和教学效果。

作者蒋华王鑫

机构地区桂林电子工业学院计算机系

出处《福建电脑》 2006年第5期209-209,213,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词问题驱动教学实践能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2006年第5期

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