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挫折理论在教育教学中的运用

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摘要挫折理论是研究如何克服阻碍人们发挥积极性的各种因素的一种理论。挫折是人在需要和动机的推动下．在实现目标的行动过程中，由于行动受阻，目标不能顺利实现，个体需要得不到满足而产生的一种丧失性的心理体验并由此产生失意的情绪。

作者李树英

机构地区盐池县长城希望小学

出处《宁夏教育》 2006年第4期21-22,共2页 Ningxia Education

关键词挫折理论教育教学心理体验个体需要

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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