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新课标下高中英语词汇教学被引量：6

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摘要随着高中英语新教材中实用词汇量的增加,高中学生词汇学习的难度也不断加大。教师要通过多种手段,利用释义法、构词法、上下文的联系等途径,培养学生对新词的自学研究能力;要注意教学内容和教学方法的多样性,培养学生的学习兴趣,通过多种途径提高学生词汇记忆的效果。

作者赵继光

机构地区江苏连云港市白塔高级中学

出处《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第6期46-49,共4页

基金中国教育学会外语教学专业委员会立项资助项目阶段性成果之一立项编号:A0505

关键词新课标词汇教学教学策略高中自学研究能力

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）

2005年第6期

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