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将“快乐体育”融入教学被引量：2

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摘要良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心，保持旺盛的学习动机。为此，笔者对“快乐体育”创设情境的方法进行了初步的探索：

作者王云芬

机构地区浙江义乌实验小学

出处《文体用品与科技》 2006年第3期46-46,共1页 Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

关键词教学情境体育感性知识学习动机创设情境好奇心学生

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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文体用品与科技

2006年第3期

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