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创新人才与通识教育

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摘要创新国家需要创新人才，那么，创新人才从何而来呢？笔者认为：“通识教育”是培养创新人才的方法之一。美国的维纳生在大学学习动物学，后学哲学和数学，他把生物的有目的性与机器从功能方面加以类比和进行模拟，终于在众多学科的相互渗透下，创立了控制论，取得了举世瞩目的成就。

作者贾文毓

出处《高校招生（高考升学版）》 2006年第5期25-25,共1页 China College and University Admission

关键词培养创新人才通识教育大学学习相互渗透动物学目的性多学科控制论数学类比

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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高校招生（高考升学版）

2006年第5期

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