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电工学教材中相量的引入及存在的问题

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摘要 “相量”概念混淆了矢量与数量，在一部分场合下用它，而在另一部场合下不能用它。既然如此，我们为何不直接使用矢量概念呢，矢量代数是从物理学问题中抽象出来的，它当然可以作为分析物理学问题的工具。

作者彭学林刘云

机构地区湖南科技职业技术学院

出处《大学时代（B版）》 2006年第2期50-51,共2页 College Times

关键词教材相量矢量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] TM-4 [电气工程]

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大学时代（B版）

2006年第2期

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