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能力为本教师教育:理论和实践 被引量:3

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摘要 根据西方能力为本教师教育的理论和实践经验,我国教师教育在培养学生基本教学技能的过程中,应当同时改善教学设施、转变教学方式和评价方式,并且应该引入其他教师教育课程设计模式,如反思实战模式、发展主义模式等。
作者 谢瑶妮
机构地区 广州大学高教所
出处 《现代教育科学(高教研究)》 2006年第2期143-145,共3页
  • 相关文献

参考文献5

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同被引文献22

引证文献3

二级引证文献2

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