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教育理念及通识教育理念探析 被引量：8

On Teaching Mentality and Interdisciplinary Education of Humanities and Scicences
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摘要 康德说过:"一切知识都需要一个概念,哪怕这个概念是很不完备或者很不清楚的.但是,这个概念从形式上看,永远是一个普遍的、起规则作用的东西."[1]理念、教育理念,近年来在中国教育文本中的使用愈来愈高.通识教育作为一种理念逐渐被我国大陆教育界所接受和认同,并在部分高校开始实践.本文从理念,教育理念,通识教育理念三个方面说明通识教育实施的理论依据.
作者 谷永新
机构地区 黑龙江大学
出处 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2005年第11期7-9,共3页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词 教育理念 通识教育 中国教育 教育实施 概念 教育界 高校
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
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参考文献2

二级参考文献12

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共引文献83

同被引文献40

引证文献8

二级引证文献18

黑龙江教育（高教研究与评估）
2005年 第11期

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